Donc abordez : si-do-rĂ©-la-sol-fa. (mi-fa) mi-rĂ©#-mi-i en retombant du poignet. Enfin, une fois la phrase commencĂ©e, ne bougez plus le poignet, ni de haut en bas, ni de bas en haut. Dessinez sa courbe d’un seul trait de pinceau. Usez du geste latĂ©ral du poignet (de cĂŽtĂ©) car c’est ainsi que l’on garde le contact de la pulpe des
Vous ĂȘtes sur la page pour apprendre Ă  lire la musique en ClĂ© de Sol avec la notation syllabique Do Re Mi Fa Sol La Si utilisĂ©e en France. Si vous prĂ©fĂ©rez apprendre la notation alphabĂ©tique utilisĂ©e en jazz et dans les pays anglo-saxons, suivez le lien A B C D E F G. Si vous voulez apprendre Ă  lire la musique en ClĂ© de Fa, suivez ce lien ou sĂ©lectionnez le menu Lectures utile Les clĂ©s musicales – ClĂ© de Sol, ClĂ© de Fa, ClĂ© d’UtAFFICHER/MASQUER LE SOMMAIRE 1 Note de musique2 Notes de musique2a – _ _ Do _ _ _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2b – _ _ Do _ _ _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 Notes de musique3a – _ _ Do _ Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3b – _ _ Do _ Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 Notes de musique4a – _ _ Do Re Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4b – _ _ Do Re Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 Notes de musique5a – _ _ Do Re Mi Fa Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5b – _ _ Do Re Mi Fa Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 Notes de musique6a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La _ _ _ _ _ _ _ _ _6b – _ _ Do Re Mi Fa Sol La _ _ _ _ _ _ _ _ _7 Notes de musique7a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si _ _ _ _ _ _ _ _7b – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si _ _ _ _ _ _ _ _8 Notes de musique8a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do _ _ _ _ _ _ _8b – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do _ _ _ _ _ _ _9 Notes de musique9a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _9b – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _10 Notes de musique10a – _ Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _10b – _ Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _11 Notes de musique11a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _11b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _12 Notes de musique12a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi _ _ _ _ _12b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi _ _ _ _ _13 Notes de musique13a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa _ _ _ _13b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa _ _ _ _14 Notes de musique14a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol _ _ _14b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol _ _ _15 Notes de musique15a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La _ _15b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La _ _16 Notes de musique16a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si _16b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si _17 Notes de musique17a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do17b – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do1 Note de musiqueIl n’y a pas de lecture avec seulement une Notes de musique2a – _ _ Do _ _ _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 2a ci-dessous est la premiĂšre lecture il n’y a pas de lecture 1a. Il y a seulement deux notes de musique sur la portĂ©e, le Do en couleur et le Sol en musicale 2a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Sol, le Do est en couleur. la lecture du fichier audio et dites ou chantez – chanter est mieux – le nom de chaque note – Do ou Sol – en mĂȘme temps que vous l’ ne savez pas ce que sont les cinq lignes de la portĂ©e musicale, ni ce qu’est la clĂ© de sol? L’image ci-dessous pourrait vous aider Ă  comprendre ce qu’il faut savoir pour apprendre Ă  lire la musiquePour dessiner une clĂ© de sol au dĂ©but de la portĂ©e, on part de la 2Ăšme ligne les lignes se comptent de bas en haut.Pour une explication plus dĂ©taillĂ©e et plus amusante, accordez vous deux minutes pour jouer avec notre mini tutoriel interactif et ludique, PortĂ©e et ClĂ© de SolVous pouvez aussi lire la page Ă  propos des 5 lignes et 4 interlignes de la portĂ©e, la page Ă  propos de la ClĂ© de Sol et la page Ă  propos du nom des notes de musique Do Re Mi ou A B C. Ces liens et d’autres sont accessibles depuis le menu ThĂ©orie Musicale exception faite pour la portĂ©e et pour la clĂ© de sol, vous n’avez pas besoin de connaĂźtre la thĂ©orie de la musique pour savoir lire les notes2b – _ _ Do _ _ _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture 2b ci-dessous utilise les mĂȘmes 2 notes Do et Sol que la prĂ©cĂ©dente lecture 2a mais la note Do est maintenant en noir vous devez donc pouvoir la reconnaitre et la lire facilement sans l’aide de la couleur.Lecture musicale 2b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Sol, le Do est en noir. pouvez aussi jouer avec Lire les Notes de Musique HN qui utilise les mĂȘmes notes, avec ou sans la couleur. Vous pouvez choisir entre Do Re Mi et A B C, la ClĂ© de Sol et la ClĂ© de Fa, et mĂȘme jouer en utilisant les touches d’un clavier Notes de musique3a – _ _ Do _ Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 3a utilise les deux notes noires Do et Sol apprises prĂ©cĂ©demment et ajoute la nouvelle note en couleur musicale 3a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Mi Sol, le Mi est en couleur. devez pouvoir lire les notes facilement et sans aucune hĂ©sitation avant de passer Ă  la lecture – _ _ Do _ Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 3b utilise les 3 notes Do, Mi et Sol apprises prĂ©cĂ©demment avec la lecture 3a mais la note Mi est maintenant affichĂ©e en noir et vous devez donc la reconnaĂźtre sans l’aide de la musicale 3b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Mi Sol, le Mi est en noir. apprendre Ă  lire rapidement les notes il est nĂ©cessaire de pratiquer tous les jours, 5 Ă  10 minutes, une ou deux fois dans la journĂ©e. Lire pendant une heure puis attendre plusieurs jours avant de lire Ă  nouveau n’est pas la bonne Notes de musique4a – _ _ Do Re Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 4a ci-dessous utilise les trois notes Do, Mi et Sol apprise prĂ©cĂ©demment et ajoute la note Re en couleur pour vous aider Ă  la musicale 4a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Mi Sol Re, le Re est en couleur. devez dire ou chanter le nom des notes exactement en mĂȘme temps que vous les entendez, ni avant, ni aprĂšs. En plus d’apprendre Ă  lire la musique et d’associer le nom et le son de la note que vous entendez, vous apprenez aussi Ă  savoir “tenir le tempo”, c’est Ă  dire jouer sans ralentir ni accĂ©lĂ©rer la vitesse d’exĂ©cution d’un morceau, laquelle est indĂ©pendante des figures de note Ronde, Blanche, Noire
. Savoir tenir le tempo est essentiel pour jouer correctement d’un instrument, plus encore pour jouer dans un orchestre ou avec d’autres – _ _ Do Re Mi _ Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 4b utilise les 4 notes Do, Re, Mi et Sol apprises prĂ©cĂ©demment mais la note Re est maintenant en noir comme les autres notes. Vous devez la reconnaitre sans l’aide de la couleur et vous entraĂźner pour pouvoir lire la musique facilement et sans la moindre hĂ©sitation avant de passer Ă  la lecture musicale 4b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Sol, le Re est en noir. Notes de musique5a – _ _ Do Re Mi Fa Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La lecture musicale 5a utilise les 5 notes Do, Re, Mi et Sol apprises prĂ©cĂ©demment et ajoute la nouvelle note Fa en devriez maintenant avoir compris comment apprendre de nouvelles notes avec les lectures musicales -a- et -b- et les notes en couleur. Si cela ne vous semble pas complĂštement clair or si vous prĂ©fĂ©rez apprendre Ă  lire la musique d’une autre façon, suivez simplement ce musicale 5a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol, le Fa est en couleur. – _ _ Do Re Mi Fa Sol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 5b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol, le Fa est en noir. Notes de musique6a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La _ _ _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 6a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La, le La est en couleur. – _ _ Do Re Mi Fa Sol La _ _ _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 6b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La, le La est en noir. Notes de musique7a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si _ _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 7a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si, le Si est en couleur. – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si _ _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 7b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si, le Si est en noir. Notes de musique8a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 8a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si Do, le Do est en couleur. – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do _ _ _ _ _ _ _Lecture musicale 8b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si Do, le Do est en noir. Notes de musique9a – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 9a en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le Re est en couleur. – _ _ Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 9b en ClĂ© de Sol avec les notes Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le Re est en noir. Notes de musique10a – _ Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 10a en ClĂ© de Sol avec les notes Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le Si est en couleur. – _ Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 9b en ClĂ© de Sol avec les notes Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le Si est en noir. Notes de musique11a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 11a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le La est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re _ _ _ _ _ _Lecture musicale 11b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re, le La est en noir. Notes de musique12a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi _ _ _ _ _Lecture musicale 12a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi, le Mi est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi _ _ _ _ _Lecture musicale 12b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi, le Mi est en noir. Notes de musique13a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa _ _ _ _Lecture musicale 13a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa, le Fa est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa _ _ _ _Lecture musicale 13b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa, le Fa est en noir. Notes de musique14a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol _ _ _Lecture musicale 14a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol, le Sol est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol _ _ _Lecture musicale 14b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol, le Sol est en noir. Notes de musique15a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La _ _Lecture musicale 15a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La, le La est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La _ _Lecture musicale 15b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La, le La est en noir. Notes de musique16a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si _Lecture musicale 16a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si, le Si est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si _Lecture musicale 16b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si, le Si est en noir. Notes de musique17a – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si DoLecture musicale 17a en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do, le Do est en couleur. – La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si DoLecture musicale 17b en ClĂ© de Sol avec les notes La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do, le Do est en noir. fado sol rĂ© la mi Faites de mĂȘme avec les gammes majeures de fa si bĂ©mol mi bĂ©mol la bĂ©mol rĂ© bĂ©mol et sol bĂ©mol et retenez l'ordre des bĂ©mols si mi la rĂ© sol do Vous pouvez conserver le mĂȘme doigtĂ© pour toutes les gammes majeures Ă  la main droite comme Ă  la main gauche, mais alors, vous vous retrouverez avec des pouces sur les notes noires. Do RĂ© Mi Fa Dol La Si DoDo re mi fa sol la si doSortaient les notes du pipeauDont se servait ce camelotEspĂ©rant vendre sa camelotteA la passante qui par la trotteViens par ici ma belle cocotteMais en voyant les oripeauxQu’il lui sortait de son chapeauCocotte ou pas elle s’esclaffaQuand elle vit ce falbalaQu’il prĂ©tendait d’Ali babaOh camelot c’est du pipeauCes mots qui sont dans tes proposEt elle partit tournant le dosEt de nouveau de son pipeauIl se remit Ă  jouer bien hautDo rĂ© mi fa sol la si doSyllabation De L'ÉcritSyllabes HyphĂ©nique Do RĂ© Mi Fa Dol La Si Dodo=re=mi=fa=sol=la=si=do 8sor=taient=les=no=tes=du=pi=peau 8dont=se=ser=vait=ce=ca=me=lot 8es=pĂ©=rant=vendre=sa=ca=me=lotte 8a=la=pas=sante=qui=par=la=trotte 8viens=par=i=ci=ma=bel=le=co=cotte 9mais=en=voy=ant=les=o=ri=peaux 8quil=lui=sor=tait=de=son=cha=peau 8co=cot=teou=pas=elle=ses=claf=fa 8quand=el=le=vit=ce=fal=ba=la 8quil=prĂ©=ten=dait=da=li=ba=ba 8oh=ca=me=lot=cest=du=pi=peau 8ces=mots=qui=sont=dans=tes=pro=pos 8et=elle=par=tit=tour=nant=le=dos 8et=de=nou=veau=de=son=pi=peau 8il=se=re=mit=Ă =jouer=bien=haut 8do=rĂ©=mi=fa=sol=la=si=do 8PhonĂ©tique Do RĂ© Mi Fa Dol La Si Dodo ʁə mi fa sɔl la si dosɔʁtΔ lΔ nɔtə dy pipodɔ̃ sə sΔʁvΔ sə kaməloΔspeʁɑ̃ vɑ̃dʁə sa kaməlɔtəa la pasɑ̃tə ki paʁ la tʁɔtəvjɛ̃ paʁ isi ma bΔllə kɔkɔtəmΔz- ɑ̃ vwajɑ̃ lΔz- ɔʁipokil lÉ„i sɔʁtΔ də sɔ̃ ʃapokɔkɔtə u pa Δllə sΔsklafakɑ̃t- Δllə vit sə falbalakil pʁetɑ̃dΔ dali babaɔ kaməlo sΔ dy piposΔ mo ki sɔ̃ dɑ̃ tΔ pʁɔpoe Δllə paʁti tuʁnɑ̃ lə doe də nuvo də sɔ̃ pipoil sə ʁəmi a ʒue bjɛ̃-odo ʁe mi fa sɔl la si doSyllabes PhonĂ©tique Do RĂ© Mi Fa Dol La Si Dodo=ʁə=mi=fa=sɔl=la=si=do 8sɔʁ=tΔ=lΔ=nɔ=tə=dy=pi=po 8dɔ̃=sə=sΔʁ=vΔ=sə=ka=mə=lo 8Δs=pe=ʁɑ̃=vɑ̃dʁə=sa=ka=mə=lɔtə 8a=la=pa=sɑ̃tə=ki=paʁ=la=tʁɔtə 8vjɛ̃=paʁ=i=si=ma=bΔllə=kɔ=kɔtə 8mΔ=zɑ̃=vwa=jɑ̃=lΔ=zɔ=ʁi=po 8kil=lÉ„i=sɔʁ=tΔ=də=sɔ̃=ʃa=po 8kɔ=kɔtə=u=pa=Δllə=sΔs=kla=fa 8kɑ̃=tΔl=lə=vit=sə=fal=ba=la 8kil=pʁe=tɑ̃=dΔ=da=li=ba=ba 8ɔ=ka=mə=lo=sΔ=dy=pi=po 8sΔ=mo=ki=sɔ̃=dɑ̃=tΔ=pʁɔ=po 8e=Δl=lə=paʁ=ti=tuʁ=nɑ̃lə=do 8e=də=nu=vo=də=sɔ̃=pi=po 8il=səʁə=mi=a=ʒu=e=bjɛ̃-o 8do=ʁe=mi=fa=sɔl=la=si=do 8 Poesie sans commentaire28/08/2022Poeme-FranceEn mettant un commentaire, vous pourrez exprimer sur cet Ă©crit votre ressenti, un encouragement, un conseil ou simplement dire que vous l'avez plus si vous Ă©crivez aussi sur le site, vous gagnerez des liens vers vos Ă©crits...Pour mettre des commentaires vous devez ĂȘtre membre ou poĂšte du site. Un simple inscription suffit pour le devenir. MobsĂšde une rumba de mon enfance, avec trompettes bouchĂ©es: Sol, miiii, do rĂ© mi, do, la, Sol la rĂ© la mi doooo Si vous la retrouvez, vous aurez toute ma considĂ©ration (et je ne la donne pas Ă  tout le monde!..) Anonyme, le 08/02/2020 Ă  18:21. Bonjour, moi j’ai un morceau qui me trotte dans la tĂȘte et je pense que c’est du classique Dans cet article et cette vidĂ©o, nous allons voir comment improviser au piano jazz facilement. Le jazz est un style incontournable, si l’on souhaite comprendre ce que l’on joue, enrichir son jeu et apprendre l’improvisation. Pourtant, vous le savez comme moi, c’est un style complexe et apprendre le piano jazz est l’aventure de toute une vie. Entre les diffĂ©rentes gammes, les modes, et toutes ses rĂšgles harmoniques, il y a de quoi se faire des nƓuds au cerveau. Pourtant, avec la bonne approche, on peut parvenir Ă  jouer du piano jazz et se faire plaisir rapidement. Je ne vous promet pas que vous allez improviser comme Keith Jarret, Monk ou les plus grand Jazzmen, mais, j’aimerais vous donner une clĂ© simple pour commencer Ă  improviser au piano jazz efficacement, mĂȘme si vous ĂȘtes dĂ©butant Choisir une suite d’accords simples Pour se prĂ©parer Ă  improviser jazz au piano, je vous invite premiĂšrement Ă  choisir une suite d’accords simples. Par exemple, vous pouvez commencer par un enchainement d’accords bien connu, le II V I en majeur. C’est une cadence que l’on retrouve partout dans la musique, dans les grilles, dans les standards de jazz, et il est donc indispensable et bien utile de s’exercer avec. Mais le II V I qu’est-ce que c’est au juste ? Improviser jazz au piano sur la suite d’accords II V I en majeur Pour comprendre la cadence II V I en majeur, nous allons simplement penser la gamme majeure de C, soit les notes Do RĂ© Mi Fa Sol La Si Do. Chaque note de cette gamme sera aussi un degrĂ©, Ă©crit en chiffre romain. Ainsi, la note Do sera le degrĂ© I, la note RĂ© sera le degrĂ© II, la note Mi sera le degrĂ© III etc
 Pour construire notre cadence II V I majeur, nous allons donc construire un accord au dessus du degrĂ© II, du degrĂ© V et du degrĂ© I. Nous superposerons donc des tierces au dessus de chacun de ces degrĂ©s, en restant sur les notes naturelles Ă  la gamme. Et nous construirons des accords septiĂšmes Sur le degrĂ© I, nous obtiendrons un accord de CMaj7 formĂ© avec les notes Do fondamentale, Mi tierce majeure, Sol quinte juste, Si septiĂšme majeureSur le degrĂ© II, nous obtiendrons un accord de Dmin7 formĂ© avec les notes RĂ© fondamentale, Fa tierce mineure, La quinte juste, Do septiĂšme mineure.Enfin, sur le degrĂ© V, nous obtiendrons un accord de G7 formĂ© avec les notes Sol fondamentale, Si tierce majeure, RĂ© quinte juste, Fa septiĂšme mineure. Pour jouer et improviser sur une cadence II V I ou IImin7 V7 IMaj7 en tonalitĂ© de C majeur, nous jouerons donc sur la suite d’accords suivante Dmin7 G7 CMaj7. Pour l’exemple, nous jouerons Ă  la main gauche, un accord par mesure et nous rĂ©pĂšterons le dernier accord pendant deux mesures, pour avoir une sĂ©quence de 4 mesures qui tournent en boucle en 4/4, soit Dmin7 G7 CMaj7 CMaj7 Et je vous recommande dans un premier temps de jouer directement sur une piste instrumentale, qui tourne en boucle autour de cette sĂ©quence d’accords. Quels outils utiliser pour improviser jazz au piano ? Il existe Ă©normĂ©ment de possibilitĂ©s et d’approches diffĂ©rentes pour improviser jazz, en fonction des accords. De nombreuses gammes et modes gamme altĂ©rĂ©e, gamme demi-ton ton, mode lydien b7
 , des techniques d’approches chromatiques, sans parler de l’aspect rythmique, comme la façon de phraser » et le jeu swing. Chercher Ă  tout connaĂźtre sans assimiler chacun de ses outils va certainement paralyser votre jeu. Improviser jazz au piano en jouant dans les notes des accords Parmi tous ces outils, improviser dans les notes des accords semble l’approche la plus essentielle, fondamentale et sĂ»re. Vous ne pouvez pas vous tromper, et vous allez sonner jazz sans prendre aucun risque. ConcrĂštement, sur l’accord de Cmaj7, vous pouvez improviser sur les notes do, mi, sol, si au choix. Concernant l’accord Dmin7, vous pourrez choisir les notes rĂ©, fa, la, do. Et enfin, sur G7, utiliser les notes sol, si, rĂ©, fa. C’est Ă  vous d’improviser ! Pendant que votre main gauche est affairĂ©e Ă  jouer la sĂ©quence d’accords Dmin7 G7 CMaj7 CMaj7, commencer Ă  crĂ©er des phrases musicales Ă  la main droite en jouant uniquement dans les notes de chaque accord. Utilisez des rythmes simples Pour commencer, plaquez chaque accord Ă  la main gauche en jouant des noires, tout en improvisant Ă  la main droite Ă  l’aide de diffĂ©rentes valeurs rythmiques comme des noires, des croches swing, des triolets. Petit Ă  petit, ajoutez des valeurs de silence et mixer le tout ! Pensez Ă  rester musical, activez vos oreilles et tentez de crĂ©er des improvisations qui ont du sens. Ecoutez les disques de vos pianistes prĂ©fĂ©rĂ©s ! Je vous recommande d’écouter vos standards de jazz prĂ©fĂ©rĂ©s. Essayez de repiquer Ă  l’oreille des phrases d’impros que vous aimez. Imitez le phrasĂ© et la façon de jouer de vos jazzmen adorĂ©s. Jouez sur des pistes instrumentales ! Je vous invite Ă  cliquer sur le bouton ci-dessous, afin de tĂ©lĂ©charger une piste instrumentale Trio jazz » que je vous ai prĂ©parĂ©, ainsi que sa vidĂ©o explicative, pour improviser jazz dĂšs aujourd’hui
sensibleet avec un VI altĂ©rĂ© avec do # (un ton entre V et VI) : mi, fa#, sol, la, si, do#, rĂ©, mi. A la guitare, le III (sol) est souvent jouĂ© haut ou glissĂ© vers le haut aprĂšs l’attaque. Cette technique du bend (glissement du doigt sur la corde provoquant un glissando ascendant d’un intervalle variable souvent infĂ©rieur au Âœ ton - micro-intervalle) permet d’approcher
Nicolas Copernic, par Jan Matejko 1872. Source WikipĂ©dia Mots-clĂ© astronomie, musique, harmonie des sphĂšres, cosmos L’astronomie est l’une des plus anciennes sciences de l’humanitĂ©. NĂ©e des premiĂšres interrogations des hommes liĂ©es Ă  la mythologie et Ă  la religion, elle a fait partie, jusqu’à la fin du Moyen-Âge, des sept arts libĂ©raux, reprĂ©sentant, avec l’arithmĂ©tique, la musique, la gĂ©omĂ©trie, la grammaire, la rhĂ©torique et la dialectique, l’ensemble des disciplines intellectuelles fondamentales. Nombreux sont les exemples historiques qui dĂ©montrent que les astronomes ont Ă©tĂ© influencĂ©s, dans leurs travaux, par les principes qui rĂ©gissent la musique, tandis que plusieurs compositeurs ont rendu hommage aux Ă©lĂ©ments cĂ©lestes dans leurs crĂ©ations. Pythagore, peint par RaphaĂ«l. DĂ©tail de L’École d’AthĂšne 1510-1511. Source WikipĂ©dia L’harmonie des sphĂšres Pythagore a Ă©tĂ© le premier scientifique Ă  associer Ă©troitement la musique et l’astronomie six siĂšcles avant notre Ăšre. Le philosophe et mathĂ©maticien s’est demandĂ© quel Ă©tait le principe qui expliquait Ă  la fois les phĂ©nomĂšnes de la nature et les espaces cosmiques, indique Dujka Smoje, professeure honoraire de la FacultĂ© de musique de l’UniversitĂ© de MontrĂ©al. Sa rĂ©ponse fut l’harmonie ou l’association ordonnĂ©e des contraires, soit le ciel et la terre, Dieu et les hommes, ce que Pythagore appelle le cosmos ». De ces idĂ©es est nĂ© le concept de l’harmonie des sphĂšres. » Pythagore croyait que les planĂštes, incluant la Lune et le Soleil, tournaient autour de la Terre, le centre de l’univers Ă  cette Ă©poque, en suivant des rĂ©volutions circulaires, rĂ©guliĂšres et constantes et qu’en tournant, elles produisaient des sons. Par analogie, il associait donc l’astronomie Ă  la musique, les mouvements des cordes des instruments des Anciens pouvant ĂȘtre comparĂ©s aux mouvements des corps cĂ©lestes. Se basant sur ces rapports, Pythagore a Ă©tabli une gamme cosmique la gamme pythagoricienne, qui compte sept intervalles et six tons, en s’inspirant du ciel. La vitesse de rotation des planĂštes autour de la Terre correspondait Ă  la vibration de la corde, alors que la longueur de la corde Ă©quivalait Ă  l’orbite de chacune des planĂštes », prĂ©cise madame Smoje. Ainsi, plus elles Ă©voluaient rapidement comme Mercure et VĂ©nus, plus le son qu’elles produisaient Ă©tait considĂ©rĂ© aigu et, inversement, plus elles tournaient lentement comme Jupiter, plus le son Ă©mis Ă©tait grave. Dans la gamme pythagoricienne, le si Ă©tait attribuĂ© Ă  Saturne, le do Ă  Jupiter, le rĂ© Ă  Mars, le mi au Soleil, le fa Ă  Mercure, le sol Ă  VĂ©nus et le la Ă  la Lune. Le cosmos antique et mĂ©diĂ©val dĂ©peint dans la Cosmographia de Petrus Apianus Anvers, 1539. Source WikipĂ©dia Plus tard, deux philosophes grecs, Platon et Aristote, eurent des diffĂ©rends Ă  propos de l’harmonie des sphĂšres, soutient Dominique Proust, astrophysicien Ă  l’Observatoire de Meudon, Ă  Paris, et auteur de L’harmonie des sphĂšres », au Seuil. Selon Aristote, la mĂ©canique cĂ©leste n’obĂ©issait pas Ă  des lois harmoniques. Aristote considĂ©rait que, s’il y avait une harmonie, on l’entendrait, indique monsieur Proust. Ce Ă  quoi Platon rĂ©pondait que les humains n’entendaient » pas le mouvement des planĂštes parce qu’ils Ă©taient constamment baignĂ©s par cette harmonie, comme les civilisations qui vivent aux sources du Nil et qui n’entendent plus le bruit des chutes. » C’est le modĂšle de Platon, donc l’hĂ©ritage pythagoricien, qui perdurera. Plusieurs siĂšcles plus tard, l’astronome allemand Johannes Kepler confirmera l’hypothĂšse hĂ©liocentrique selon laquelle la Terre tourne autour du Soleil, hypothĂšse avancĂ©e la premiĂšre fois par Copernic. Kepler a Ă©galement recherchĂ© l’harmonie des sphĂšres dans l’harmonie musicale, Ă  partir de la vitesse de chaque planĂšte, mais il avait compris que celles-ci effectuaient des mouvements elliptiques et non pas circulaires autour du Soleil », indique Yves Gingras, professeur d’histoire des sciences Ă  l’UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă  MontrĂ©al. Kepler a attribuĂ© Ă  chaque planĂšte une mĂ©lodie de base calculĂ©e sur l’allongement de leur orbite. Les rĂ©sultats de ses travaux sont consignĂ©s dans l’Harmonices Mundi, publiĂ© en 1619. La mĂ©lodie des planĂštes selon Kepler, dans l’Harmonices Mundi. La musique des astres L’hymne du XIIe siĂšcle Naturalis concordia vocum cum planetis, dont l’auteur est inconnu, reprĂ©sente l’Ɠuvre musicale la plus ancienne connue inspirĂ©e de l’harmonie des sphĂšres. Tout rĂ©cemment, en fĂ©vrier 2008, le compositeur britannique, Mike Oldfield, a fait paraĂźtre un disque intitulĂ© Music of the Spheres. Entre ces deux Ă©poques, plusieurs musiciens se sont inspirĂ©s du ciel dans leurs crĂ©ations, notamment Jean-Baptiste Lully avec son Ballet des PlanĂštes Ă©crit en 1676, Joseph Haydn et son opĂ©ra Il mondo dell aluna Ă©crit en 1777, Gustav Holst et Les PlanĂštes en 1917 et Karlheinz Stockhausen qui, dans la deuxiĂšme moitiĂ© du XXe siĂšcle, a cherchĂ© le chemin des astres dans son Sirius. MĂȘme le QuĂ©bec peut s’enorgueillir de compter parmi les crĂ©ations originales de ses artistes une Ɠuvre directement inspirĂ©e par le cosmos. En effet, en 1988, le compositeur François Morel crĂ©ait Aux couleurs du ciel pour l’Orchestre symphonique de MontrĂ©al. L’Ɠuvre est directement inspirĂ©e des illustrations du livre PoussiĂšres d’étoiles de l’astrophysicien Hubert Reeves. La Musique des sphĂšres de Mike Oldfield, a Ă©tĂ© prĂ©sentĂ©e en premiĂšre au MusĂ©e Guggenheim de Bilbao, le 7 mars 2008, par l’Orchestre Symphonique d’Euskadi et la Chorale de Bilbao. Encore aujourd’hui, les humains utilisent la musique pour dĂ©fier le temps et Ă©ventuellement entrer en contact avec le ciel ou quelque hypothĂ©tique civilisation extraterrestre. Pourquoi? Parce que les humains sont fascinĂ©s par l’ordre dans la voĂ»te cĂ©leste, affirme Dominique Proust. Et aussi parce qu’ils ont eu la preuve de la vĂ©racitĂ© des parallĂšles entre les lois physiques et les lois acoustiques pour expliquer l’harmonie du monde, dont les Anciens avaient l’intuition », ajoute-t-il. Les sondes spatiales Voyager, lancĂ©es en 1977, transportent un vidĂ©odisque contenant 27 extraits musicaux variĂ©s reprĂ©sentatifs de la production musicale terrestre. Qui sait, lorsque Voyager II arrivera dans le voisinage de l’étoile AC+ dans environ 40 000 ans, comment seront apprĂ©ciĂ©s Bach, Mozart et
 Chuck Berry? Isabelle PauzĂ© Collaboration spĂ©ciale
« do mi si la sol fa si la si rĂ© do mi si la do rĂ© ») facile Ă  s’y mirer, si la cire est dorĂ©e. » (« do mi si la do rĂ© fa si la si rĂ© fa si la si mi rĂ© si la si rĂ© do rĂ© ») « Si RĂ©mi l'a raide aussi, la femme irait dodo » (« si rĂ© mi la rĂ© do si la fa mi rĂ© do do ») « Un ver vert sur un verre vert, l’ami l’a mis lĂ . » « Un ver vert part pour Anvers avec un
Le groupe de rock britanique Pink Floyd a composĂ© plusieurs chefs-d’Ɠuvre oĂč le piano ou synthĂ© joue un rĂŽle central dans le morceau. Comfortably Numb Aujourd’hui nous allons apprendre Ă  jouer Confortably Numb du mythique groupe de rock britannique Pink Floyd. Ce morceau fait partie de l’album The Wall et du film du mĂȘme nom. Couplet Le couplet est trĂšs facile Ă  jouer. On joue les accords en noires comme dans les premiĂšres la troisiĂšme mesure, entre les accords de sol et de mi mineur, on joue un fa juste aprĂšs le deuxiĂšme quatres mesures sont Ă  jouer quatre fois. coupletB-sirĂ©fa♯Alado♯miGsirĂ©solfa♯E-simisolB-sirĂ©fa♯ Refrain Le refrain est beaucoup plus intĂ©ressant. Nous allons jouer des accords de quatre notes arpĂ©giĂ©s en descente de la note la plus aigĂŒe Ă  la plus grave et quatre fois par mesures, en doubles croches. Les notes sont notĂ©es croissantes comme d’habitude mais il faudra les jouer de droite Ă  gauche. Par exemple, on jouera l’accord D add9 tonique, tierce, quinte, neuviĂšme sans la septiĂšme ainsi la, fa♯, mi, rĂ©. refrain Comfortably NumbDadd9rĂ©mifa♯laAadd11do♯rĂ©milaDadd9rĂ©mifa♯laAadd11lasido♯mirefrain Comfortably NumbCadd9dorĂ©misolGadd11sidorĂ©solCadd9dorĂ©misolGadd9sollasirĂ© Dans la deuxiĂšme partie du morceau, il faudra jouer toutes ces notes un ton plus bas. Phrase de sortie AprĂšs le refrain, on a une phrase de sortie qui ramĂšne sur le couplet. phrase de sortieAlado♯miCdomisolGsirĂ©solDlarĂ©fa♯ The Great Gig In The Sky Voici l’intro Pour la deuxiĂšme mesure, il faut comprendre si fa la puis si, do, rĂ©, do, si alternĂ© avec la tierce fa-la. De mĂȘme, Ă  la mesure 11, la main droite joue l’accord F7 tandis que la main gauche joue la mĂ©lodie ou arpĂšge fa, sol, la, sol, fa. The Great Gig In The SkyB-7sirĂ©fa♯BĂž/FsifalasidorĂ©dosiB♭rĂ©fasi♭F/AdofalaThe Great Gig In The SkyG-7solsi♭rĂ©faC79solsi♭rĂ©miFΔfadomiB♭ΔlarĂ©faThe Great Gig In The SkyE♭Δsolsi♭rĂ©C-7solsi♭mi♭F7faladomi♭fasollasolfaB♭ΔfalarĂ©E♭Δsolsi♭rĂ©B♭fasi♭rĂ© Pendant la phase vocale, on tourne en boucle sur ces deux accords VocalG-7C79 L’intro et la boucle sol do sont ensuite rejouĂ©s en intĂ©gralitĂ©. L’improvisation se fera en sol blues mineur sol si♭ do rĂ©â™­ rĂ© fa. Breathe In The Air BreatheE-7sol1si2rĂ©4mi5A7sol1si2do♯3mi5PontCΔsolsidomiB-7fa♯larĂ©FΔfaladomiGsolsirĂ©D-7faladoE-7sol♭si♭rĂ©â™­ Impro en mi blues

Parexemple, sur une grille comprise dans la gamme de Do majeure (do ré mi fa sol la si do), lorsqu'un accord de Fa majeur sera joué (fa la do), on pourra jouer les notes "do ré mi fa sol la si do" en jouant en particulier les notes "fa la do". I IV I V en Do majeur. La cellule I-IV-I-V en Do majeur est la suivante: C: F: C: G7: Voici comment sonne cette grille dans

PubliĂ© le jeudi 20 octobre 2016 Ă  13h32 Qu’on les appelle La Si Do RĂ© Mi Fa Sol, A B C D E F G ou ハ ニ ホ ヘ ト ă‚€ ロ, les notes renvoient aux mĂȘmes hauteurs de son, aux mĂȘmes touches du clavier. Mais si elles n’ont pas d’appellation universelle, c’est parce qu’elles sont le fruit d’un hĂ©ritage propre Ă  chaque civilisation et Ă  chaque langage. A B C it’s easy as 1 2 3 L’idĂ©e d’associer les notes Ă  des caractĂšres alphabĂ©tiques ne date pas d’hier...Trois cent ans dĂ©jĂ  avant notre Ăšre, les grecs retranscrivent leurs compositions musicales Ă  l’aide de lettres, de chiffres et de symboles divers. Les symboles de notation sont si nombreux que, pour la seule pĂ©riode antique, on rĂ©pertorie l’usage de prĂšs de 1 260 signes musicaux. Un hymne Ă  Apollon, gravĂ© au Ve siĂšcle avant J-C., Ă  Delphes Face Ă  ce dĂ©sordre, BoĂšce, philosophe latin, entreprend de faire le tri. Au tournant du VIe siĂšcle, il dĂ©cide d’associer les quinze premiĂšres lettres de l’alphabet latin Ă  quinze notes ascendantes. Ce systĂšme sera par la suite rĂ©duit Ă  l’octave, de A Ă  G sept lettres que les anglo-saxons et les germains utilisent encore aujourd’hui. Cependant, une lettre ne fait pas encore, du temps de BoĂšce, rĂ©fĂ©rence Ă  une note fixe elle renvoie Ă  la hauteur relative d’un son B par rapport Ă  A. Le fait d’associer systĂ©matiquement A B C D E F G Ă  la gamme, du La au Sol, est instituĂ© prĂšs de cinq cent ans plus tard, au Xe siĂšcle, par le moine bĂ©nĂ©dictin Odon de Cluny. Des musiciens, dessinĂ©s par BoĂšce dans son "TraitĂ© de la musique" Fa, c’est facile Ă  chanter Mais si on vous demandait aujourd’hui de descendre la gamme en chantant les lettres de l’alphabet, ne seriez-vous pas un peu perdu ?C’est possible, car dans nos pays latins, les noms des notes – Do RĂ© Mi Fa Sol La Si – ne sont pas l’hĂ©ritage des musiciens de l’AntiquitĂ© et de BoĂšce ils ont Ă©tĂ© façonnĂ©s Ă  partir de la musique vocale. N’est-il pas plus facile, en effet, de chanter un intervalle - Ă©cart entre deux notes - lorsqu’on peut lui associer des mots et une mĂ©lodie ? Essayez donc de retrouver une quarte juste ! Cela peut paraĂźtre savant et pourtant il vous suffit d’entonner les premiĂšres notes de_La seconde majeure descendante ? Yesterday des Beatles, tout simplement. PremiĂšres notes de La Marseillaise C’est Guido d’Arezzo - moine bĂ©nĂ©dictin lui aussi, mais italien – qui dĂ©couvre l’astuce au dĂ©but du XI siĂšcle. Sauf qu’à son Ă©poque, bien entendu, pas d’hymne national ou de tube des quatre garçons dans le vent... pour faciliter l’apprentissage des chanteurs de son abbaye, le pĂ©dagogue choisit l’Hymne pour saint Jean-Baptiste, bien connu des moines. UT queant laxis / Pour que puissentRE sonare fibris / rĂ©sonner des cordesMI ra gestorum / dĂ©tendues de nos lĂšvresFA mili tuorum, / les merveilles de tes actions,SOL ve polluti / ĂŽte le pĂ©chĂ©,LA bii reatum, / de ton impur serviteur,Sancte Johannes / Saint Jean On retrouve, avec les premiĂšres syllabes de chaque phrase, le nom des notes encore en usage dans les pays latins, Ă  deux dĂ©tails prĂšs. Le "Sj" a Ă©tĂ© francisé’ en "Si" par Anselme de Flandres, au XVIe siĂšcle. Le Do est apparu, lui, au siĂšcle suivant, remplaçant le Ut que les italiens trouvent trop difficile Ă  chanter. La rĂ©sistance anglo-germanique Alors pourquoi, lorsque l’usage de Do RĂ© Mi Fa Sol La Si se rĂ©pand Ă  travers l’Europe, les pays anglo-saxons et germaniques prĂ©fĂšrent-ils conserver un ordre alphabĂ©tique ? PremiĂšre rĂ©ponse, la plus Ă©vidente l’astuce mnĂ©motechnique du moine d’Arezzo est issue du latin et s’adapte donc moins commodĂ©ment aux langues d’origine germanique. DeuxiĂšme piste, plus tardive l’Angleterre et l’Allemagne sont deux pays oĂč se sont particuliĂšrement dĂ©veloppĂ©es les factures de piano, notamment Ă  l’époque romantique. Or qu’a-t-on la place d’inscrire Ă  cĂŽtĂ© des chevilles de l’instrument pour faciliter le travail des accordeurs ? Seulement A B C D E F et G. Une diffĂ©rence est Ă  noter toutefois entre anglo-saxons et germains pour les premiers, le Si correspond au B tandis que pour les seconds, cette mĂȘme note se dit H. Nos voisins d’outre-Rhin ont en fait conservĂ© l’usage latin du B pour le Si aurait Ă©tĂ© trop simple, sinon. Autre spĂ©cificitĂ© de nos amis germaniques ils aiment composer Ă  partir des mots. Bach a ainsi crĂ©Ă© son Art de la fugue Ă  partir des lettres de son propre nom soit Sib La Do Si. Schumann, aime lui aussi faire jouer le langage et les Ă©crit notamment des variations autour du thĂšme formĂ© par le nom de son amie imaginaire Meta Abegg. Et ailleurs ? Du La au Sol, les sept notes de la gamme japonaise sont associĂ©es aux premiers caractĂšres de l’iroha un classement utilisĂ© pour l’apprentissage de la calligraphie. Cet ordre n’est pas comparable Ă  un alphabet, puisqu’une succession de signes ne forme pas de syllabe. L’iroha ou plutĂŽt Le chant de l’iroha correspond en fait Ă  la transcription d’un sĆ«tra bouddhiste. Autre exemple celui de l’Inde. Les swaras y sont Ă©galement au nombre de sept, chacune des notes renvoyant au bruit naturel d’un animal shadjamam, le cri du paon, richabham, le beuglement de la vache, gandharam, le bĂȘlement de la chĂšvre, madhyamam, le son du hĂ©ron, panchamam, le chant du rossignol, dhaivatam, le hĂ©nissement du cheval, et nichadam, l’élĂ©phant qui barrit. A l’écrit, ses notes se rĂ©duisent Ă  S R G M P D N et lorsqu’elles sont chantĂ©es, on les prononce tout simplement Sa, Ri, Ga, Ma Pa, Dha et Ni. Les notes indiennes ont ainsi pour commoditĂ© de conjuguer les deux aspects qui, en Occident, distinguent le langage ABC de la solmisation latine la concision Ă  l’écrit pour le premier, et l’aide au chant pour la seconde. * Sur le mĂȘme thĂšme * Petite histoire des applaudissements dans la musique classique Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le classique en 10 questions Si la musique s’écrit, pourquoi pas la danse ? Vous trouvez cet article intĂ©ressant ? Faites-le savoir et partagez-le.
Do ré, mi, fa, sol, la, si, ce sont les syllabes utilisées pour nommer les notes de musique. Il y a plus de 1000 ans, un professeur de musique a eu l'idée de donner un nom à chaque notre de musique.

L’origine du nom des notes utilisĂ©es pour la gamme de do do rĂ© mi fa sol la si vient du chant grĂ©gorien l’Hymne de Saint Jean-Baptiste ». Ce chant Ă©crit en latin a la particularitĂ© d’avoir chacun de ses vers qui commence sur un ton plus haut que le prĂ©cĂ©dent. Les notes correspondantes ont ainsi Ă©tĂ© nommĂ©es d’aprĂšs la premiĂšre syllabe de chacun des vers. C’est un moine nommĂ© Guido d’Arezzo, nĂ© en Toscane Ă  la fin du XĂšme siĂšcle, qui eut l’idĂ©e d’utiliser ces syllabes cette appellation s’imposa en lieu et place de la notation alphabĂ©tique, toujours en vigueur dans les pays de culture germanique ou anglo-saxonne voir chapitre suivant.Voici le chant en question, suivi de la notation musicale Ut queant laxis Resonare fibris Mira gestorum Famuli tuorum Solve polluti Labii reatum Sancte Iohannes Traduction Pour que puissent rĂ©sonner dans les cƓurs dĂ©tendus les merveilles de tes actions, absous l’erreur de la lĂšvre indigne de ton serviteur, saint Jean. » La note si est arrivĂ©e plus tard dans l’histoire de la musique, car les premiers systĂšmes utilisĂ©s, dits hexacordes, ne comportaient que six notes Ă©crites pour dĂ©crire pourtant les sept vient des initiales de la derniĂšre ligne du poĂšme, S et I et fut ajoutĂ© aux autres notes par Anselme de Flandres Ă  la fin du XVIe siĂšcle. L’ut quant Ă  lui a Ă©tĂ© transform

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    • phrase avec do rĂ© mi fa sol la si